Stomatological prevention from the mass media. Evaluation of the impact of an optional course
Abstract
Introduction: In Dentistry, the goal is to train a professional capable of developing communication skills to reach others, which will allow him to achieve the skills that every dentist should have.
Objective: To present the results of the application of the optional course for the preventive work of Dentistry students from the media, by evaluating the impact on the two courses applied: 2022 and 2023.
Methods: A descriptive investigation was carried out on the impact of the optional course for the preventive work of Dentistry students from the mass media in the period from January 2022 to February 2023, which is taught in the third year of the career. The universe consisted of 60 students; we worked with the entire universe.
Results: The theory-practice link of the course contents allowed the exchange of experiences and the necessary updating on the media. The optional course was very well received and transcended acceptance levels. The professor who teaches the course and the environmental specialists who support him are aware of the need to train communicators par excellence from the undergraduate level so that health promotion and prevention has another aspect; constituting a power in maintaining the oral health of the population.
Conclusions: The evaluation of the impact of the course is satisfactory, since the preparation of the students through the study program allows the improvement of communicative skills and professional performance from the media.
DeCS: ORAL MEDICINE/education; COMMUNICATIONS MEDIA; COMPETENCY-BASED EDUCATION; PREVENTIVE HEALTH SERVICES; SOCIAL CHANGE.
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References
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Published
2024-12-20
How to Cite
1.
Nápoles-Sánchez A, Rodríguez-Noy JM, Vasallo-Conde MR, Cruz-Pérez JL. Stomatological prevention from the mass media. Evaluation of the impact of an optional course. Prog [Internet]. 2024 Dec. 20 [cited 2025 Apr. 19];7:e467. Available from: https://revprogaleno.sld.cu/index.php/progaleno/article/view/467
Issue
Section
Artículos Originales
