Sistema de acciones psicoeducativas para la regulación emocional en adultos mayores durante la COVID-19
Keywords:
regulación, emociones, Psicoeducación, adultos mayores, COVID-19Abstract
Background: the year 2020 was marked worldwide by the COVID-19 pandemic, which has the elderly as the people at greatest risk. The fear of contagion and social isolation to avoid it are responsible for a marked emotional reaction, so it is considered necessary to develop intervention actions to minimize it.
Objective: to implement a system of psychoeducational actions for the emotional regulation of older adults.
Methods: a mixed, pre-experimental study was carried out, with pre-test and post-test evaluations during the period between October and December 2020, in the grandparents' house El Porvenir. The theoretical and empirical methods such as the Positive and Negative Affect Scale, observation and interview were used for diagnosis and intervention. With a sample of twelve elderly people, 10 psychoeducational sessions were implemented, in which group dynamics were used, as well as psychodramatic techniques, analysis and reflection, group discussions and psychophysiological deactivation activities. Knowledge about emotions, physical and behavioral changes indicators of emotionality and techniques for emotional control were analyzed.
Results: of the diagnostic stage, older adults presented little knowledge of emotionality and its implications for health, negative emotional states, and ineffective emotional control techniques.
Conclusions: with the application of the action system, knowledge and awareness of emotions increased. Changes related to self-care occurred. The elderly acquired skills for emotional regulation.
DeCS: AGED; CORONAVIRUS INFECTIONS; EMOTIONAL REGULATION; HEALTH EDUCATION; EDUCATION.
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