Education Intervention about deforming oral habits in children between 6 and 11 years old
Keywords:
HÁBITOS BUCALES DEFORMANTES, ANOMALÍAS DENTOMAXILOFACIALES, INTERVENCIÓN EDUCATIVA, PREVENCIÓN.Abstract
Background: habits are very complex neuromuscular patterns. Deforming oral habits interfere in the regular facial growth and usually cause dental and maxillofacial deformities.
Objective: to evaluate an educational intervention about deforming oral habits in children between 6 and 11 years old of “Ciro Redondo” Primary School in Nuevitas.
Methods: a quasi-experimental study of educational intervention was carried out in children with deforming oral habits between 6 and 11 years old from October 2017 to May 2018. The universe consisted of 193 children and a deliberate sample of 90 children was chosen.
Results: the most common habits were lingual protraction (63. 3 %), oral breathing (53. 3 %) and sucking the thumb (25. 5 %), all of them predominant in girls. Before to apply the educational intervention, 83. 2 % of the children had inadequate information about deforming oral habits. 85. 5 % of the children acquired an adequate information. The differences observed before and after were highly significant.
Conclusions: deforming oral habits are a strengthen practice in childhood. Lingual protraction prevailed compared with the rest of the studied habits. The educational intervention was effective to obtain conscious, satisfactory level of information about deforming oral habits.
DeCS: CONTROLLED BEFORE-AFTER STUDIES; TONGUE HABITS; FINGERSUCKING; MOUTH BREATHING; DENTOFACIAL DEFORMITIES/etiology.
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