Educational intervention on ontogenetic development addressed to pregnant women of the Maternity Home August 23, Camagüey
Keywords:
intervención educativa, embarazada, desarrollo ontogenético, charla educativa, hogar maternoAbstract
Background: ontogeny is the study of the development of living beings, from conception to death. The concept of ontogeny is closely linked to that of phylogeny, since it studies the evolution of the species.
Objective: to design an educational intervention that contributes to the knowledge of ontogenetic development on the part of pregnant women.
Methods: a quasi-experimental study was conducted at the Maternity Home August 23, Camagüey province, between September and December 2017. The universe was composed of 9 pregnant women admitted at the time of the investigation where their informed consent was requested.
Results: from this study it was possible to verify the following data that 55.5% of pregnant women were between 26 and 33 years of age, only 33.3% were between 18 and 25 years old, of them 6 are married, which represents 66.6%. Only 5 have pre-university level and 2 university level, a favorable data for our study was that of a total of 9 pregnant women 8 were early captures. 55.5% of pregnant women had a twin pregnancy risk factor, the least common were anemia, obesity and cervix neck diseases.
Conclusions: the sample of pregnant women was characterized and the most frequent risk factors were identified, such as twin pregnancy and low body weight. It was determined that the pregnant women of that maternal home have a medium level of knowledge about ontogenetic development. Contributing educational actions were developed to improve knowledge on the subject.
DeCS: PREGNANT WOMEN; EMBRYONIC DEVELOPMENT; CONTROLLED BEFORE-AFTER STUDIES; INFORMED CONSENT; RISK FACTORS.
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